教学目的:
通过教学,使学生能用简单的设计方法,画出线条较丰富、色彩较鲜艳、图案较美丽、富有儿童趣味的手套,从中培养学生初步的审美情趣和创造设计才能。
教学重点:设计手套的方法步骤。
教学难点 :手套设计中花纹、图案的装饰。
课前准备:
多媒体教学课件、作业 展示图、手套(实物)等。
教学过程
一、教学引入:
播放电子邮件,引出教学内容和要求,激发学生兴趣。
二、讲授新课:
播放电子邮件:出现电话铃声“铃……”
师:咦,同学们,刚刚接到一个电子邮件,让我们一起来看看。
(生齐看)
Hello!我是美国环球儿童用品公司董事长,为迎接今年“六·一”国际儿童节的到来,我公司准备生产一大批儿童手套,作为“六·一”节的礼物,献给全世界的小朋友。我们通过世界校园信息网页了解到中国台城镇二小一(1)班的小朋友很聪明,很有设计才能,请你们帮助我公司设计一些线条丰富,图案美丽,色彩漂亮的手套,好不好?
(好)“Thank you!祝我们合作成功!”
师:同学们,电子邮件看完了,我们又接受了一项很有意义的任务,就是为环球用品公司设计手套,大家有没有信心?
生:有!
师:很好!现在我们一起学习设计手套,请打开课本第18页。
二、讲授课题:
1.出示课题:画手套(设计)
师:请跟老师读一遍课题。(生读题)教鞭指屏幕右下角的小动物图像--同学们,这是动物小精灵,它有丰富的知识,它将带领我们学习设计手套。大家欢迎!(学生鼓掌)
2.准备运动:线条操。
师:为了把手套设计好,我们先做做准备运动,复习线条操,谁上来领操呢?……请你上来。
生:起立,准备,开始。
画直线:
画弧线:
画波浪线:
画折线:
画螺旋线:
3.学生出示手套(实物),说说手套的作用。
师:同学们都做得很好!一会,我们会运用到这些知识的。同学们,你们有没有手套呀?(有)请拿出来。你们知道手套有什么作用吗?(……)回答得不错,表扬!是的,手套可以用来保暖,保护我们的手,还有美化装饰作用。这节课,我们一起来设计既实用又美观的手套。现在,让我们来看看手套外形有什么特点?
4.出示问题:(思考:常见的手套外形有哪几种?)
老师下去挑出其中三种手套
师:同学们请看,这只手套是一个一个手指分开的,我们把它叫做什么的手套呀?(生答略)(1.分指形出示)这只手套的手指只有一半,我们把它叫做什么形的手套呀?(生答略)(2.半指形出示)这只手套的四个手指合并在一起,我们把它叫做什么形的手套呀?(生答略)(3.并指形出示)同学们都回答得很好,表扬!