活动目标：

1、感知并尝试用不同的物体两个一组进行排序。

2、乐意多角度思维，感受排序的乐趣。

活动准备：

瓷砖、剪刀图片等

活动过程：

一、我让朋友排排队——回顾和分享两个一组排序的经验

1、（出示瓷砖）他们是怎么排队的

2、小结：一个XX和一个XX，两个一组，一个一个间隔地排列

3、这里有一些剪刀，请你选两个一组来排队。

4、交流：你选了那两个一组来排队的，是怎么排队的？（正、斜、开、关）

二、我让自己排排队——尝试感知身体部位排序游戏的乐趣

1、我们自己两个一组怎么排排队形呢？

（幼儿根据男女、站蹲或其他动作变化的不同来排队）

2、一个人也来两个一组排排队行吗？

（幼儿根据脸部的表情转换来排队（开心，难过，睁眼、闭眼等）

3、脸上什么也不能动，只有嘴巴可移动，两个一组能排队吗？

（嘴巴的形状变化或声音的反复变化来排队）

三、找找谁来排排队——变换思维进一步激发不同类别的两个一组排队的乐趣

1、讲述故事：山姆正在房间里玩，他把玩具排成一排，妈 妈说：山姆吃饭了，山姆说：哦，再等一分钟。他接着把书排成一排，妈 妈说：山姆吃饭了，山姆说：哦，再等一分钟。他最后把方方的积木拍成了一排。妈 妈说：山姆吃饭了，山姆说：哦，再等一分钟。

2、这个故事里有两个一组两个一组的排队吗，我们一起去想一想。