教学目标：
1. 掌握磁铁的名称，用过自身发现，知道磁铁能吸铁制品。
2. 培养幼儿的探索兴趣和思维能力。
3. 体验活动中的乐趣和成功的乐趣。
4. 能用记录、言语的方式表述探索的结果。
教学准备：
1. 每人一只篮子，备有各种磁铁、铁制品（回形针、大头针、铁夹子） 和其他的木制品以及塑料制品。
2. 大记录单一张、记号笔。
3. 自制磁铁玩具（会跳舞的小孩），有关磁铁的幻灯片。
教学过程：
一、 自由探索，通过自身的操作。探索出磁铁的奥秘。
1. 小朋友，你们桌上每人都有一个篮子东西，请你们去玩玩。
2. 幼儿自由探索，教师巡回观察。
二、认识磁铁，知道磁铁的名字。
1.你发现了什么？
2．学习“磁铁”词语。
3. 带着问题：什么东西吸得住；什么东西不能吸。再让孩子去玩玩。
三、 教师和幼儿交流讨论，并学习记录。
1. 磁铁的好朋友都有谁？并在好朋友的身上打钩钩。
（1） 幼儿讨论并回答.
（2） 幼儿再次自由探索。
（3） 出示大记录单，请幼儿用语言记录磁铁的好朋友。
（4） 教师小结。磁铁能跟铁做的东西做朋友，只能吸住铁制作的东西。
四、 解决问题——动脑筋、想办法，
1. 创设情境，让孩子动脑去思考去发现。
（1） 老奶奶缝衣服时候，不小心把针掉在地上，小朋友帮忙想想办法。
（2） 渔夫把钓到鱼都拴上铁钩，放进池塘里养，这是为什么？
（3） 小纸船上的铁钉全打翻在大水缸里，小朋友用什么办法把它捞出来。
2. 欣赏自制磁铁玩具——会跳舞的小孩。让孩子进一步了解磁铁的本领。
（1） 让孩子在轻松愉快的氛围中学习、探索。
（2） 引导幼儿去玩玩，去探索。（感觉好奇）
（3） 讨论小结小孩为什么会跳舞。（磁铁的奥妙）
五、愉快的轻松地看幻灯结束。
进一步了解磁铁的其他更多用途，幻灯片内容包括门吸、起重电磁铁、电磁铁、磁力火车、磁力画写板、文具盒、等。