《去幼儿园》是一篇以主人翁小青蛙的口吻，带领幼儿和教师一起认识幼儿园和班级环境，为幼儿介绍幼儿园中的人、事、物，同时学习和小朋友相处的方法。整个活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中，青蛙手偶的出示，激发小班幼儿的阅读兴趣，达到了体验阅读的快乐的教学目标。

但整个活动下来我发现了一些不足之处，就是孩子的自主表达不多，几乎是老师问老师答，孩子只是倾听者而已，在今后的教学中要注意这一点。