活动目标：

1、 在“杂技表演”的情景中感受乐曲的结构和特点，尝试创编与音乐相匹配的动作。

2、借助动作和情境掌握X X︱X X︱X X︱X 0 ︱、︱X X︱X O︱X X︱X 0 ︱、︱X X X ︱X X X ︱X X X ︱X X X ︱三种不同节奏型。

3、在游戏情境中体验节奏活动的快乐。

活动准备：

1、《杂技表演》的图谱一张、三种不同类型的节奏图。

2、《巡逻兵进行曲》音乐。

活动过程：

一、迁移已有经验，引出活动主题。

“你看过杂技表演吗？”“让我们一起跟着音乐来学一学。”

二、借助身体动作，分段理解音乐。

1、 借助抛球动作，理解A段节奏型。

“今天我们这也有一场杂技表演，看看第一个出场的是谁？他是用什么节奏来表演的？”

2、 借助跳球动作，理解B段节奏型。

“猜猜第二个出场的会是谁呢？你能看着节奏跟着音乐一起来表演吗？”。

3、借助走钢丝动作，理解C段节奏型。

“第三个出场的会是谁呢，他是用三种节奏中的哪一种来表演的？”

三、完整欣赏乐曲，表现音乐节奏。

1、完整倾听，分析乐曲结构。

“音乐一共有几段？”

2、讨论图谱，深入分析乐曲。

“在音乐中小丑抛高了几次？跳停了几次？”

3、完整表演，表现音乐节奏。

四、运用音乐节奏，创编模仿动作。

“请每一组用相应的节奏创编一个新的节目。”