孩子们排队喝水,大家你挤我我挤你,拥成一堆,我便喊:"不要挤,排好队,慢慢来.''没人听,更有孩子象小火车一样冲撞到了,并且嘴里还嚷嚷着:"别挤 别挤!''
分析:
每个孩子都有争的想法,每个孩子都有争的权利,我只向孩子们提要求却没考虑孩子们何感受.
措施:
在喝水时,我不再喊,而站在一旁静静的观察,几分钟以后,我问:"以后咱们象排队好不好?''孩子们异口同声的说:"好!''上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说:"老师刚才他还踩了我的脚呢.''看准时机我连忙问题:"那该怎麽办呢?''于孩子们你一言我一语开来.最后孩子们达成了共识:每天选两个小朋友当班长,要看哪个小朋友不守纪律，挤着站队.全班幼儿逐渐的不再拥挤,而由长维持秩序大家遵守规则.规则是孩子们制定的，她们都愿意遵守的。这样培养了的自律意识.