现代认知学派学者皮亚杰说："一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件";我国古代教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"唯有"乐之"，才能"乐学"。语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中，千万不可忽视对学生学习兴趣的培养，一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣。
1、创造关爱理解氛围，给予学生动力。
我们面对的学生不是装知识的口袋，不是机器人，而是有血有肉有情感的人。他们不但需要知识，而且需要理解和尊重，需要肯定和激励。教师的一个微笑、一个鼓励的眼神、一句激励的话语，都能激起学生心理状态的活跃和积极性的产生；其次，爱是相互的，如果教师对学生充满爱，那么学生在感知之后，自然也会爱你，亲近你，并且也会热爱你的学科。著名的特级教师每次上课前总要说的一句话是“我最喜欢发言错的学生”。因为这些学生至少动脑了，至少敢说了，况且“失败是成功之母”，一个人说错了，其他同学就更积极思考，正确的答案往往很快就出来了。“我最喜欢发言错的学生”就是创造一种和谐、轻松、愉悦的氛围，打消了学生的一切顾虑，激发出他们潜意识中的表现需要。另外，要极力避免简单的指责和训斥，避免有损学生尊严的讽刺和挖苦，对自己没有把握回答的问题敢说“不知道”。还要引导学生互相尊重，互相信赖。这样学生在教师面前才会无拘无束，坦露心声，进而形成自尊、自信的品质。这是学生进行“自主学习”的必要前提。总之，爱生是营造课堂氛围的基本保障条件。