的想法？”
“是啊。抢就抢了，没什么了不起的。”
“很好啊，这就是你自己的办法，那你有时候会不会委屈呢？会不会生气呢？”“有时候也会，那我就跟他好好商量，实在不行，我也会冲着他喊……有一次我生气了就是这样做的。”“有时候是不是也会没办法呢？”“有时候也会，但一般总是能想出办法的。”“也就是说，去听自己内心的声音，其实它会告诉你怎么做，你只需要按照自己的心声去做就行了，是不是？”“是的。”“实在不行，你还可以来找老师帮助，是不是？”“是的，老师。”“看来你方法很多啊！那你现在怎么看待妈妈的话？”“老师，我不听她的，我听我自己的。”“如果妈妈的话是对的，你又不听，这样好吗？”“不！我自己的声音才是对的！别人再对，那也是别人的，不是我的！”这回轮到燕子老师惊讶了，5岁左右的小朋友，竟能说出这样的富有哲理的话。
作为从事幼儿教育的人，我们有幸，总是能听到这样的富有哲理的话。孩子是我们精神上的导师，而我们，只是引导他们打开自身心门的仆人。生命的心门一旦打开了，智慧就会源源不绝地流出来。
有些父母认为，孩子就是白纸，是无知的，需要我们先给他打好底色，搭好框架，甚至很多时候，需要手把手教会他怎么做，怎么说，这样才行，若任他自由发展，就会长偏。这自然也是教育，只是，这是第三第四流的教育，如此而已。
各位，要小心，这样的教育一多，只会慢慢地，把我们的孩子，教成机器，教成木偶……
这还不可怕，最要命的是，这更会让我们的孩子的内心纠结不已！为什么？因为，这样的教育，根本不倾听孩子内心的声音，也不让孩子去倾听内心的声音，而是强行地灌输，强行地侵略，这个时候，这个外在的声音，和孩子内在的声音，就会起剧烈的冲突，跃跃被抓这件事，只是这种冲突的万分之一的显现而已。
这与其说是教育，不如说是摧残和破坏。当一个人的内心经常被这样灌输、侵略、摧残和破坏，经常被这样强烈的纠结占据着，他还能成为怎样的人呢？他还能活着，就已经是一个奇迹了，只是，虽然活着，生命的色彩和灵动，生命的创造和活力，却已经在不知不觉中，枯萎凋谢了。真正的教育，首先要搞清楚，真正的老师，到底在哪里？除了我们的心，上哪儿再去找一个好老师呢？所以，什么是真正的教育，也就很清楚了。每个人都有心，每个人的心都一样地博大、光明、宁静、致远……所以，每个人都拥有无分别的真善美，每个人都是值得爱，值得尊重、理解、信任的。每个生命是如此尊贵和平等，因为它们都有同样的本心。我们所要做的，就是把这扇尊贵和平等的本心之心门，慢慢打开。我们所要做的，就是帮助孩子们知晓，如何去和自己的心沟通，如何慢慢打开这扇尊贵和平等的心门。这是真正的生命教育、心灵教育、人性教育的唯一的目标，也是唯一的技巧，老师之所以被称为人类灵魂的工程师，也是因为这个原因。
当心门打开来，心声流露出来，智慧流露出来，人性的光芒照射出来，我们只需要跟随着、倾听着、理解着、欣赏着、接纳着……偶尔帮助一下、引领一下。就是这样尊重着、陪伴着，没有任何扰乱，任何侵袭，任何破坏。渐渐地，心门越打越开，光芒越来越盛，渐渐地，神圣的人性之光开始照天彻地，就这样，我们拥有了伟岸而自由的生命。