教师应有一种对教育事业豪气冲天的自豪感，作为新时代一名光荣的人民教师要有一种使命感和责任感，对学校的教育工作及自己的教育实践有一种充满希望的自信心和事业心，在自己平凡的教学岗位上让自己的教学思想绽放出美丽的花朵。把知识和能力以“润物细无声”之态融入学生的知识结构中，把做人的正气以“千磨万击还坚劲”之势建构在孩子的心灵深处，使孩子的精神世界春意盎然。这就是豪气，有了这种豪气走上讲台的一刻，你一定是精神抖擞，信心百倍。

就青年教师而言，老师们的教学设计可以说是十分的出色了，与老师们一起探讨之后十分欣喜又倍感压力。欣喜的是，青年教师不仅可以做到不输，而且也能赢得漂亮。倍感压力的是，老师们的出色表现让我看到了自己在教学过程中的某些欠缺之处，并让我对自己在教学方面提出更高的要求——不断巩固专业知识、努力提高专业技能、多多向前辈、同行学习。我相信，我也可以赢，一样可以赢得漂亮。

语文课堂教学的艺术应该不断追求一种境界，语文教师应具备一种教学的功力，要最大限度地发掘师生的心智，有效适时地释放自己的教学功力，开启师生思考的心扉，挖掘潜能，尽最大可能发展孩子的思维，健全师生的人格，培养活泼阳光的新一代。

教师上课要调整自己的状态，要有一个饱满的精神状态，或神清气爽，或风度翩翩，或神情并茂，也就是讲什么课，做什么样，像什们样，这是一种职业需求，也是一种职业修养。

板书是教师在教学中不可缺少的一部分，它能够表达课文的主要内容，更能起到画龙点睛的作用。所以在教学中应该精心设计板书，为自己的教学增添色彩，也能够明确课文的中心思想，表达作者的感情色彩。

语言表达能力是教师素质的一种体现，它能够使教师得课堂充满活力，也能使教师的文化修养得到进一步提高。所以在教学中必须锻炼自己的口语表达能力，是自己的综合能力得以提高，成为教学中的佼佼者。