设计思路：秋天，孩子们会发现很多不同的叶子，他们会拣起叶子仔细的观察、研究，并作为玩具尽情的玩耍，一片片小小的叶子竟然蕴涵着如此大的魅力，让孩子们玩得如此的高兴。
是呀？大自然本来就有让孩子陶醉的本领，到处都有让幼儿畅游其中、快乐学习的素材，我们可以借助垂手可得的叶子，引导孩子发现不同种类的叶子的不同的大小、形状、颜色等，通过比较不同叶子来培养他们的观察分析能力，引导幼儿用叶子进行创造并感受美，更重要的是我们可以在了解叶子用处的同时，领会大自然与人类的密切关系。为了这个目的我们在综合学习本主题后，以“摩登原始人”为平台，让幼儿进一步体会人类和大自然的密切关系，因为在原始社会人和自然的关系是最密切的，那时的吃、穿、住、用都直接来至大自然。
活动目标：
1.让幼儿在活动中近一步的体验叶子。
2.通过表演活动让幼儿亲身体验原始生活，提高表现能力；通过制作活动和环境布置培养孩子的动手能力和创造能力，以及对美的感受能力。
活动准备：
1.《叶子拼贴画“叶子鸟”》让孩子自己设计并利用叶子自然的形状来拼贴小鸟,并在活动中让幼儿学会使用胶带粘贴。
2.《有趣的原始人》通过活动丰富对原始人的衣食住行等方面的基本认识。
3.《好吃的叶子》让幼儿了解叶子的吃法和关于叶子的食物。
材料准备：
1.棕色、绿色的海报纸；大纸箱；各种形状（特别是长条状的）的打洞的和没有打洞的叶子，树枝，玉米杆；色纸，绳子、画笔，剪刀，胶带、打洞机；餐盒、肉类模型。
2.让幼儿了解餐点的制作方法，叶子衣服的制作方法，叶子画的方法。
3.课件、有节奏感的音乐。
活动过程：
一、导入 1.小朋友你们知道原始人吗？你知道多少关于原始人的事？（幼儿自由的说说）
2.（教师收回话题）看来小朋友收集了好多关于原始人的资料，你们想知道得更多吗？让我们一起来看动画片吧，动画片能够告诉我们很多知识，不过需要小朋友仔细的发现。
二、进行过程
1、幼儿安静的观看课件。
2、提出问题：“你们能够发现原始人在那些地方用上了叶子”（这里利用开放的问题让幼儿能够尽情的发挥，充分体现幼儿的层次性，观察能力差的幼儿能够看到他们穿的是叶子服装、戴的叶子首饰；能力强的孩子会发现墙上装饰的叶子、床上的叶子、屋顶上的叶子。）这里注重环境与孩子的互动和环境对孩子的提示作用，教师不必引导孩子回忆动画片，而应该让孩子从环境的变化中去发现。（这里需要注意语言的指导策略尽量把主动还给孩子）