班级_________ 姓名 _________ 座号___________ 得分________
第一部分 基础知识积累与运用 (40)分
一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）
二、 我能用“√”画出带点字的正确读音。（4）
1. 我只把养花当作生活中的一种乐(lè，yuè)趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花我就高兴.
2. 他微仰着头，眯起眼睛，细细地听着，仿佛在欣赏一首美妙的乐 (lè，yuè)曲.
三、 我能把下面词语补充完整后分类，再写一个同类的词语。（5）
翩翩起( ) 功德无( ) ( )烛夜游 无( )无尽
赞扬品格的：---------------；-----------------
描写动作的：---------------；-----------------
四、 我能从括号里面选一个恰当的词语画√。（4）
1. 刘老师对生活的追求是那样的(简朴 纯朴 古朴)强烈.
2. 老舍先生不算是种花的能手，他只把种花当作生活中的一种(兴趣 乐趣 趣味)罢了.
3. 花草尽管自己会奋斗，但也得像老朋友似的(照管 照顾 照应)它们.
4. “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句话点名了老舍先生对养花最真实的(感觉 感触 感受).
五、 我能按要求改写句子。（6）
1. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)
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2. 小鱼儿在水中游来游去.(改为拟人句)
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3. 看到一棵好花生病要死，是件难过的事情.
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六、 我可以修改下面有毛病的句子。（6）
1. 读了<<理想的风筝>>后，刘老师的顽强精神被我深深地打动了.
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2.今天上午，小明参加了100米跑比赛，他的成绩排在第二位，夺得了冠军.
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