活动目标：

1、能讲出图片中各只小猫所在的地方。

2、学习词：在、上、下、里；短句：小猫在床上（或在床下，在抽屉里等），注意发准字音：只、床、上、抽。

活动准备：

背景图一张（小班上册16号挂图），小猫插入教具五只（课前插入背景图的适当位置），猫娃娃的木偶一个。

活动过程：

一、看图讲述，

引导幼儿仔细观察，大胆说话。

1、教师边表演木偶边讲述引出课题。

师：：“喵喵喵，孩子们，妈妈回来了。操纵木偶到背景图的草窝边。“夷，我的5个孩子怎么一个都不在草窝里 呢？喵喵喵，我的小猫在哪里？（教师假装很着急的样子）

师：小朋友，听说你们都是聪明的孩子，能帮我找一找，小猫在哪里吗？”先请你们说清楚小猫在哪里，然后再把它找回来，放在草窝里好吗？（让幼儿进行回答问题）

师：我请一个小朋友上来把小猫放到草窝里面去。

要求幼儿正确使用：在、上、下、里等词，学讲短句。

2、教师出现木偶猫妈妈

师：“谢谢小朋友们，帮我找回了五只小猫。

二、游戏

教师当猫妈妈，请五为幼儿当小猫（戴上头饰），五只小猫在妈妈身边睡觉，妈妈闭着眼睛睡觉时，小猫就悄悄地去藏起来，椅子后面，桌子下面，钢琴后面等等。

师：妈妈醒来叫：“喵喵喵，我的小猫在哪里，然后请其他小朋友一起来找，说出小猫都藏在哪里，然后把它找出来。

教师提醒幼儿：小猫走路是很轻很轻的，所以等下去藏起来的时候也要一点声音都没有，不然就把猫妈妈吵醒了。

三、教师小结

师：小朋友们真能干，能清楚地说出小猫躲在哪里，还帮猫妈妈找回了小猫。

（猫妈妈生了许多小猫，有一天，猫妈妈出去了，小猫闷都爬出了草窝去玩，猫妈妈回来，草窝里一只小猫也没有了，猫妈妈就喵喵的地叫：我的小猫在哪里。）