活动目的:
1、享受科学小实验的快乐。
2、培养探索精神。
3、进一步培养孩子的合作意识。
活动准备:
1、课件《有趣的气球》
2、气球若干、充气机、轻快的音乐、彩笔、线、面巾纸、硬纸片等辅助材料。
活动过程
1、 欣赏多媒体,引出活动内容。
师:“小朋友喜欢老师带来的礼物吗?你们可以选择自己最喜欢的一种气球,摸一摸有什么感觉?”
幼:“很光滑”。
幼:“软软的”。
幼:“我知道,里面有空气。”
师:“你们喜欢怎样玩气球?”
幼:“喜欢扔着玩”。
幼:“喜欢踩气球玩”。
……
2、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球。教师提醒幼儿注意安全。
师:“气球还有那些有趣的玩法,请小朋友试试看。”
教师引导孩子们一起玩气球,体验共同游戏的快乐。在玩气球的过程中进一步感知气球的特点。
3、欣赏多媒体,引导幼儿进行气球小实验,探索玩气球中隐藏的科学道理。
实验一:气球飞上天
玩法:幼儿两人一组,合作给气球充气,松开气球出气口,观察气球会怎样。
幼:“气球飞起来了。”
思考的问题:聪明的人们根据气球能飞起来发明了什么交通工具?
幼儿继续重复做实验,教师提出问题:你发现气球是向哪个方向飞的?
幼:“向前面飞。”
幼:“向桌子底下飞。”
幼:“飞到头顶上又掉下来了。”
幼:“飞到墙角了”。
幼:“飞来飞去的。”
幼:“这样弯弯的”。孩子边说边做着手势。
实验二:让气球向一个方向飞
玩法:请幼儿用纸片做气球的翅膀,用面巾纸做气球的尾巴进行尝试实验。
师:请小朋友想一想谁会向一个方向飞?
幼:“小鸟”。
幼:“飞机”。
幼:“风筝”。
师:“为什么?”
幼儿思考表达后,请幼儿动手试一试怎样能让气球向一个方向飞。
4、欣赏多媒体,感知气球与交通工具——飞机的关系。
教师请幼儿思考:人们在玩气球的过程中还会发明什么样的交通工具?
5、观看多媒体:气球与气垫船。
6、小结。教师与幼儿交流,认识到科学就在我们的身边,在孩子们做做玩玩中隐藏着太多的科学道理,只要我们多动脑筋,就会成为一名小小科学家。
活动延伸
请幼儿在父母的帮助下,做“气球在桌子上跑”的科学小实验。