一。选择题（把正确答案的序号填入横线）。（15分）
1、《西游记》的作者是（ ）
A、吴承恩 B、施耐庵 C、曹雪芹
2.“湖光秋月两相和”中的“湖”指_______。
A、西湖 B、洞庭湖 C、鄱阳湖
3.《青蛙王子》中，小公主最喜欢的玩具是______。
A、金球 B、木匣子 C、皮球 D、布娃娃
4、“林冲棒打洪教头”是（ ）里的故事情节。
A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》
5、安徒生是（ ）作家。
A、美国 B、英国 C、丹麦
6.“望洋兴叹”中“望洋”指______。
A、望着海洋 B、抬头向上看的样子
7.《蓝灯》中，士兵吩咐小人儿做事之前要______。
A、大声叫 B、用蓝灯点烟斗 C、连拍三下蓝灯
8.“欲穷千里目，更上一层楼”中“楼”指______。
A、黄鹤楼 B、鹳雀楼 C、岳阳楼
9.“京口瓜洲一水间”中“间”的读音是______。
A、jiān B、jiàn C、jian
10.“生当作人杰，死亦为鬼雄”，作者是______。
A、李商隐 B、李清照 C、李白
11.《九月九日忆山东兄弟》中千百年来广为传诵的诗句是______。
A、独在异乡为异客 B、每逢佳节倍思亲 C、遍插茱萸少一人
12.《卖火柴的小女孩》中小女孩一共______次擦燃火柴。
A、3 B、4 C、5 D、6
13.《小红帽》中，______把可怜的小红帽一口吞下去了。
A、老虎 B、狮子 C、狼
14.“名落孙山”中“孙山”指______。
A、官名 B、人名 C、一个地方
15.成语______比喻有志气的人奋发图强，勤学苦练，获得了真本领。
A、孜孜不倦 B、学而不厌 C、一鸣惊人 D、闻鸡起舞
二、填空题（11分）
1、《钢铁是怎样炼成的》的主人是
2、匹诺曹最后变成了
3、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的仆人叫
4、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗的作者是_____。
5、2008年奥林匹克运动会的举办地是_____。
6、“虎门销烟”发生在_____朝。
7、三国时，刘备属于 国_，曹操属于 国。
8、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫____________。
9、九寨沟位于我国________省。
10、李白被称为_______。
11、司马迁是_____朝著名的史学家。
12、我国现任的国家主席是 ，国务院总理是___________。
13、“但愿人长久，千里共婵娟”的作者是_____。
14、补充诗句。小荷才露尖尖角，_______________________________
15、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是_____季的景色。
16、中国古代四大名著《 》、《 》、《 》、《 》。
17、《卖火柴的小女孩》的作者是____________。
三、连线题（5分）
1、把句子和作者连起来。
人不可无傲气，但不可无傲骨。 毛泽东
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 高适
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 文天祥
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 徐悲鸿
2、连一连
伞兵跳伞 弄虚作假
照相底片 一落千丈
人造卫星 颠倒黑白
魔术师的手 不翼而飞
四、判断题（9分）
⒈ “业精于勤，荒于嬉”中“嬉”的意思是游戏、玩耍。（ ）
2.《豌豆上的公主》是丹麦童话家格林兄弟的作品。（ ）
3.亚米契斯写的《爱的教育》以一个小学生的名义，讲述了很多故事。（ ）
4.《晓出净慈寺送林子方》、《饮湖上初晴后雨》所描绘的都是西湖的美景。（ ）
5.《桌子、驴子和棍子》中，裁缝的二儿子得到的桌子会开饭。（ ）
6.《西游记》中，孙悟空因捣乱天庭被如来佛祖压在五指山下。（ ）
7.《三寄小读者》的作者是秦牧。（ ）
8.我国最长的河流是黄河。（ ）
9.儿童感冒、发热要注意多喝温开水。（ ）
五、阅读积累题（10分）
1、照样子写词语
金灿灿 ___________ ____________ ______________________
慌慌张张 ___________ ____________ ______________________
2、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”意思的词语就有上百个。你能按要求写出几个意思是“看”的词吗？
一个字的：瞧 ________ ________ ___________________
两个字的：观看 ________ ________ ___________________
四个字的：东张西望 ________ ________ ___________________
3、中国加入世贸，奥运会申办成功，足球走向世界，全国人民心情十分愉快，你想到的词语有：
___________ ____________ _______________________________
4、以“一”字开头的成语（别人还不一定能想得出来的更好）：
5、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。
六、阅读理解题（50分）
阅读一
打伞的女孩（16分）
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìàng） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
3、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
_________________________________________________________________（2分）
7、你能帮小女孩重写一个带路歌吗？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________（2 分）
阅读二
山村小路上（21分）
一队青年人在乡村的小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōng mǎn（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便呀！第一个人一伸手握住shù shāo （ ），拉向身后，然后向前去；那树枝，待他一放手，然后又弹回原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn （ ）了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。
⒈读拼音在括号里填上词语。（4分）
⒉写出下列词语的反义词。（3分）
胜利（ ） 前进（ ） 容易（ ）
⒊理解短文并填空。（6分）
短文设置了两个场景：一处是过小溪，大家都（ ），只有最后一个人（ ）。另一处是一根枯枝挡住了去路，前面的人都（ ），最后一个人（ ）。从这两个人表现可以看出最后一人（ ），其他人（ ）。
4、这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
5、读了这篇文章，你肯定谁的行为对？为什么？（4分）
阅读三
（ ）（13分）
春天，两鬓（班 斑）白的女教师，带着一群活泼（pō bō）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（lèn nèn）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯（kū gū）萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“（ ）”
一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。
⒈给文章加上合适的题目。（2分）
⒉找反义词：（2分）
枯萎—— 和蔼——
⒊选择正确的答案，在括号里打对号。（3分）
⑴老芭蕉枯萎了，是因为：A、它病得很厉害（ ）。 B、它老死了（ ）。
C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉（ ）。
⑵老芭蕉越来越憔悴。用的修辞手法是：
A、夸张（ ）。 B、拟人（ ）。 C、比喻（ ）。
⑶在第三段的结尾，老师说的话应该是：
A 、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B 、是的，老芭蕉多可怜呀！
C 、不会，她心里一定很快乐。
D 、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、选择恰当的字或拼音。（2分）
5、填空：（4分）
本文运用（ ）的写法，用老芭蕉比喻（ ），用小芭蕉比喻（ ），歌颂了（ ）。