一、字词部分（20分）
（1）看拼音写汉字（5分）
（2）组词（6分）
（3）成语填空（5分）
（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分）
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（答案）长相奇特，（答案）行为十分怪异。（答案）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（答案）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
二、句子段落（10分）
（1）按要求写句子（4分）
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）
（答案）
信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）
小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
我读书。（扩写句子）
（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分）
（答案）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
（答案）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
（答案）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
（答案）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（答案）我轻轻地推开门。
（答案）我朝着屋里望去。
三、课文链接（15分）
（1） “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是 _________。表现了诗人_____________的精神。
（2）《秋思》的作者是_____代诗人______。它是一首表现_______的情感的古诗，其中_________一句最能表达诗人感情。
（3）《长相思》是____代词人______。本学期课本中另外一首词是____写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,__________，__________。__________。”
（4）非淡泊_____，非宁静______。宝剑锋从_______，梅花香自_______。
（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)
1、燕雀不知天地之高大，________。
2、______________，天地能知忠义心。
3、一寸丹心图报国，______________。
4、__________；愚人千虑，必有一得。
四、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
阅读课文片断，回答问题：
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、解释下列词语意思（2分）
大抵：（答案）
秉性：（答案）
2、用“__ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
3、给上面一段话用“\\”分层，并写出层意思。(3分)
4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）
_____________________________________
（二）课外阅读（15分）
《_____________》
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。