活动目标：
1、熟悉歌词内容，熟悉旋律。
2、引导幼儿根据歌词内容创编动作。
活动准备：
活动过程：
一、开始部分。
1、律动《挤奶》、《采茶》、《织布》。
2、发声练习《山谷回声真好听》、《铃儿响叮当》、《雨中接妈妈》。
二、导入部分。
1、幼儿初步欣赏音乐。
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们认真听，然后告诉我这是几拍子的歌曲？听到歌曲后有什么感受？
小结：这首歌曲是2拍子的歌曲，小朋友觉得听起来很舒服、很有趣。歌曲的名字叫《礼貌歌》。
三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。
1、教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。
教师：歌曲里唱了什么？讲了一个什么故事？（引导幼儿说出歌词内容，如果幼儿说不出，再欣赏歌曲。同时老师可配上简单的动作。）
2、欣赏音乐第二遍。
教师：小朋友们听了第二遍，还听到不一样的吗？（鼓励幼儿说出不一样的歌词内容。）
教师：他还是听到了……..我们一起来学。
幼儿回答后教师小结：有的小朋友听的可真仔细，听到了歌词“对不起对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气。……。”教师完整的朗诵歌词内容。
教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。我们一起把这首歌的歌词有节奏的念一念吧！听听谁的声音最好听。
教师：有的小朋友念得真好，但要用好听的声音来念，我们再来一次看谁的声音最好听。我们再来仔细听听歌曲。
教师：现在我们跟着钢琴小声的跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。）
四、完整练习表演。
1、教师：你们喜欢这首歌曲吗？请你们配上音乐完整的唱一遍。
2、鼓励幼儿加入表情动作进行初步的表演。进行分组轮唱，增加趣味性，熟练歌词。
教师：这首歌曲在边唱时可以配上表情或者动作，我想表演的就更精彩了。你们也觉得吗？
结束部分：老师发现了有的表情或动作表演得很有趣，那我请他上来表演，你们仔细看哦，待会儿我还会请认真唱、有表情有动作的小朋友来当小老师。
教师结合孩子的动作小结：你们觉得加上了动作和表情好不好看，那我们全体小朋友加上好看的表情和动作跟着音乐再来一次。
三、结束部分
复习律动《织布》，结束本活动。
效果分析：