９个月的婴儿试着独站，抓住栏杆能站起来，并能从站立姿势坐下，从坐位躺下和卧位坐起，能灵活地爬行。会从抽屉里取出玩具，用食指和拇指捏起细小的东西，知道寻找掉在地上的东西。嘴里不停地发出声音。能听懂几个较复杂的词句，如“再见”等。听到禁止的声音便停止运动。看见熟人会把手伸出来要人抱，喜欢和成人‘藏猫’。宝宝这时候已经会挥手来表示“再见”，拍手表示“欢迎”。有时，他会对物体的不同形状构造发生兴趣而对这个物体进行仔细地观察。他的注意力有所提高，可以集中注意15～20秒左右。记忆力也有所发展，能记住自己的名字，听到有人叫自己的名字会回头。另外，宝宝在经历了一段时间的视觉、听觉、触觉等感知觉以及注意、观察、记忆、思维、情绪等的发展后，获得了初步的对事物的一般感性认识，为今后的智力发展奠定了基础。

出生9个月的宝宝喜欢和大人一起玩游戏，喜欢听大人对他的言语行动表示称赞和喝彩。通过精心设计的游戏，如把小球放入小瓶中、把圆圈套在木棍上、抛接球、折纸、画线、搭积木、穿绳、涂色等，促进宝宝手眼的协调性。这时宝宝的语言能力的增长最快，是最善于模仿的时期，也是加紧进行语言训练的好时机，要在游戏中为宝宝提供最丰富的语言环境， 不断地与宝宝交流，会激发他讲话的积极性，他会乐意把“自己的话”向你倾诉。不要急于去纠正宝宝的话，要他愿意说，敢说。要面对面和宝宝说那些看得见的东西。如果你说的东西在眼前或你说的动作正在做，这样容易使他建立语言和事物的联系。

【温馨提示】

1、 多创造机会让宝宝运动，但不是强迫。如果宝宝抵触时，不要强制施行，但也不等于放弃，等时机成熟时再开始。

2、 当宝宝说出1—2个词时，要抱抱或亲亲宝宝，表示赞扬，使他感到成功的乐趣。

3、要使宝宝经常保持愉快的情绪。愉快时，就会咿咿呀呀学语。宝宝语言正是在咿咿呀呀学语中发展起来的。在其他条件等同的情况下，愉快的孩子比不愉快的孩子学话要快些、好些。