第四课时

一、 教学目标

1. 能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

2. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。

二、教学重点

能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的 说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

三、 教学难点

完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。

四、 教学环节

学习目标（2分钟）

（一）能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的 说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

（二）完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。

自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1. 拼单词比赛

2. 做动作，猜词组

（二）阅读方法

1. 教师播放Part B Let’s chant 部分的录音，学生提前感知该歌谣的节奏

2. Part C Listen and number ,让学生根据录音内容，为图片标序号

（三）互助释疑

1.小组内交流歌曲中不懂的单词、词汇以及句子，读懂歌曲的内容。

2.小组内交流歌曲内容。

展示交流（10分钟）

请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。

点拨升华（8分钟）

教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。

turn around 转身 go ahead 往前走 busy 忙碌的，繁忙的 young 年轻的，年幼的

现在进行时的句子结构： be + doing

一般将来时的句子结构： be going to + 动词原形 run 的现在分词： running

课堂作业（5分钟）

作业当堂清

Part C Read and tick or cross 读一读，对的打对，错的打错。