设计背景
对于出生在这个时代的幼儿，很少还有人记得自己家乡都有那些文化。有一次在书上看到介绍本土文化——高山村，感觉这个是很好的本土教材，可以通过这样的活动，给幼儿更好认识本土的文化知识，展示自己家乡的魅力之都。
活动目标
1、知道家乡的名胜古迹，了解关于名胜的历史知识。
2、 培养对热爱家乡高山村的情感。
3、培养幼儿表达能力。
重点难点
1、重点理解高山村的知识。
2、 难点让幼儿说说玉林还有那里名胜风景。
活动准备
有关高山村的旅游资料录像或者图片
活动过程
一、出示活动过程：
一、请幼儿观看其他地方VCR的风景图片。
1、师：你们以前去过这些地方吗？在那里，你还看见或听见什么了？能给大家讲一讲吗？
2、幼儿介绍自己的旅游经历。
二、引入课题
1、今天，老师想邀请小朋友去参观一个美丽的地方——高山村，你们准备好和老师一起出发没。
2、通过高山村的图片，让幼儿先初步了解高山村。
（1）幼儿自由讨论
（2）老师个别提问：你见到的高山村是怎么样的？
幼儿：看见好多房子。
幼儿：门窗上挂有好多装饰。
师：小朋友看得真仔细!你还想了解更多有关高山村的特点吗？下面我们一起来听一听关于它的历史。
高山村坐落于广西玉林市北面5公里处的大容山西南余脉的山坡上，全村占地9.1平方公里。高山村的海拔及相对高度虽不高，但因周边经常发生洪灾而此村从未被水淹，故称高山。高山村旅游资源丰富，进士匾、文魁匾、楹联、画像、古线装书籍、壁画、灰塑、木雕、雕花屏风门、龙凤床、椅等，这些富含历史文化内涵且保全完好的古迹，正像一部不可多得的立体史书，吸引人们去欣赏。
三、引导幼儿谈谈家乡还有那些风景名胜。
教师出示其他名胜的图片给幼儿认识。
幼儿：北流勾漏洞、
幼儿：容县真武阁……
四、激发幼儿对家乡的热爱之情。
玉林是个好地方，高山村、真武阁这些有悠久的历史，蕴涵着动人的传说和灿烂的文化，是人们游玩的好去处，我们应为家乡——玉林而感到自豪。
教学反思
通过本次教学活动社会——玉林高山村主要让幼儿了解高山村、以及其他名胜古迹，但这些名胜古迹里蕴涵的历史知识幼儿还不能全部理解，因此，在上课时我比较注重择取幼儿能理解的内容。如幼儿还没有历史时期的概念，可以一带而过；对高度概念不理解，就粗浅的讲“最高”等。这样幼儿在学的过程中才不会乏味无趣。