随着中国经济的发展，教育也越来越受到关注，家长们也越来越重视孩子的教育，更多的希望自己的孩子能博学多才，于是很多家长都把孩子的幼教放在了第一位，其中舞蹈的培育就成了首选。德阳作为经济快速发展的城市之一，也越来越多的人走在了时尚的前沿。而舞灵正是顺应了时尚的代言，打破了传统的教学理念，以人为本，将教学质量作为办学的主旨。其中少儿舞蹈的教学逐渐成为了我们重点开设和重点发展的课程，目前主要开设的有少儿街舞和少儿拉丁，以下是我们在办学过程中所总结出来的经验，希望喜欢舞蹈和喜欢自己的孩子学舞的人们能从中有所体会，更多的请登录舞灵官方网。
儿童舞蹈教学是儿童音乐教学的一部分。是用动作、语言和音乐的综合手段反映儿童生活、表达儿童思想感情，并使儿童的身心富有活力、生气勃勃发展的教育手段，是培养儿童德、智、体、美全面发展的一种形象，是生动、富有感染力且易于儿童接受的教育形式。
目前音乐教材中还十分缺乏舞蹈教学这部分内容。如何探索儿童舞蹈的规律、特点，创编出表现儿童、教育儿童、受儿童欢迎的优秀儿童舞蹈，是每个小学音乐教师研究的重要课题。我通过多年的教学实践，不断学习、不断探索、不断改进，总结了一些心得供大家参考。
一、题材的选择
（一）儿童舞蹈选材可反映光辉灿烂的悠久历史。我国是个多民族国家，在中华民族灿烂辉煌的历史长河中，不但有形式多样的民间舞艺术，还有许多历史故事值得我们去学习、去赞美。如我艺术中心的《天国童子》就是依据不同的历史背景为题材创作编排而成，效果显著、评价颇佳。你看：
小小童子军，擂鼓助威又传令；
巧摆迷魂阵，缚鸡之力敌千斤；
前方捷报传，敲锣打鼓奏“招军”；
胸有爱国志，民族精神激后人。
从这简短的解说中，我们不难了解此舞蹈的主题，鲜明而深刻地表现太平天国中的小小童子军。
（二）儿童舞蹈选材可反映地方特色。凡具有独特美和旺盛生命力的舞蹈，都具有其显著的地方特色。比如德阳，以重工业为主的城市，其主要的特点是浑厚，刚柔。舞蹈的选材就是我们身边时时发生着的，甚至是大家所耳熟能详的。但当以舞蹈的形式出现在舞台上时，却让人耳目一新，一番质朴，清新之感。
（三）儿童舞蹈选材应有童趣。注意儿童的生活，捕捉儿童的心灵，反映儿童的精神面貌，从而以文艺表演的形式去教育孩子，这是我们众多音乐教育工作者最乐意选取的题材。如我艺术中心创作了具有一定童话色彩的舞蹈《铅笔盒里的童话》，不管从动作、服装、道具还是布景上都充分体现了童心、童趣。在儿童的生活实践和经验的基础上采取合理想象，使他们感到新奇，感到亲切、易学、易记、从而使孩子乐于接受。