教学目标：
了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。
感情朗读课文，把喜欢的内容抄下来。
教学重点：
通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。
教学难点：
理解两种开凿隧道的方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。
教学过程：
一.复习导入，理清脉络。
（1）上节课，我们已初步学习了《詹天佑》一课，课文讲了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路。）
（2）出示京张铁路工程示意图，了解“京张铁路”。
（3）通过上节课的学习，我们知道清政府的政治腐败，经济落后，技术力量薄弱，刚提出修筑京张铁路计划，帝国主义者就千方百计的阻挠、要挟。在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑──（“不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。”）
（4）詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读4—6自然段，用小标题概括。
（板书：勘测线路；开凿隧道；设计“人”字形铁路。）
二.深入研读，感悟爱国
1、研究勘测线路，感受爱国情怀。
我们先来研究勘测线路，读读第4自然段，思考：詹天佑在勘测线路时，遇到什么困难？他是怎么说的、怎么做的、又是怎么想的？划出有关句子，与同桌交流自己的体会。
重点交流品读以下几句：
片段1：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
（1）指名读。
（2）师引读：詹天佑只是一次两次对工程人员这样说吗？（不是）我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路工作者，慷慨激昂地勉励工作人员---
看到有些工程人员偶尔粗心，工程质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工作人员----
极个别工作人员因为条件艰苦，消极怠工时，詹天佑严厉又恳切地勉励工作人员-----
（3）从这简短的话语中，你读懂了什么？（詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。）
片段2.“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。”