一、看拼音，写词语。
二、形近字组词。
三、词语搭配，连一连。
缤纷的 歌声
舒服地 旋转
快乐的 色彩
不停地 睡觉
著名的 稻浪
拼命地 玩耍
金色的 城市
快活地 奔跑
四、对对子。
| 天对_________， | ________白， |
| 雨对________， | ________红， |
| 大陆对________。 | ________对云横。 |
| 山花对________， | 雨中________落， |
| ________对苍穹。 | 灯下________鸣。 |
1.树枝 树干 树根 树叶
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2.学生 三年级学生 小学生 三（1）班学生
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3.老人 婴儿 儿童 中年人 青年人
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六、把古诗补充完整并填空。
夜 书 所 见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
________________，________________。
九月九日忆山东兄弟
________________，________________。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1. 《夜书所见》的作者是________代诗人________。后两句诗的意思：________________。
2. 《九月九日忆山东兄弟》的作者是________代诗人________。前两句诗的意思：________________。
七、给句子排序。
（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
八、课内阅读。
风 筝（节选）
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人（牵 拉）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就（凌 淋）空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩（飞舞 飞翔）着，我们（快活 愉快）地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1.把括号内不恰当的字词用“\”画去。
2.用“越……越……”造句。
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3.给片段拟一个恰当的题目：________。
九、课外阅读。
秋 天
清爽的秋天来了。天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪……美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1.根据要求写出文中的词语。
写“绿”的词语：____________________
写“黄”的词语：____________________
写“红”的词语：____________________
2. “大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指________。
3. 短文主要是从________、________、________三个方面介绍秋天的，分别抓住了________、________、________、________、________、________这些有代表性的事物，突出了________、________的特点，表达了作者________的思想感情。
十、习作。
秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄向我们走近。请你写一篇有关秋天的文章。用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。题目自拟。字数不少于300。
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