北京市西城区黄城根小学 冀 莹
一、教学目标
知识与能力：
1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2．指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字，会写“已”“甲”等10个会写字。
3．引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。
4．指导学生根据课文内容编写其他植物传播种子办法的儿歌，提升语言运用的能力。
过程与方法：
1．师生合作、同桌合作探究，交流反馈。
2．结合课文情境，联系生活实际。
情感态度与价值观：
引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。
二、教学重难点
教学重点：
1．指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字，会写“已”“甲”等10个会写字。
2．引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的意义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。
教学难点：
引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。
三、教学策略
1．联系生活实际，感受蒲公英传播种子的方法。
2．观察事物苍耳，亲身实践，体验苍耳传播种子的方法。
3．观看视频，了解豌豆传播种子的方法。
4．集中识字与随文识字结合，重视在阅读中复现认读字。
5．通过自读、同桌合作读、师生接读、全班齐读、男女生轮读等多种形式的读，在感受和了解课文内容的基础上，熟读成诵。
四、教学过程
（一）导入新课
1．出示课题，读一读。
2．植物种子长大了成熟了，就要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子，传播种子的吗？这节课我们就来学习《植物妈妈有办法》。
（二）字词学习
1．读一读课文，把生字条里面的认读字在课文中圈出来，读一读，再读读生字所在的词语。
2．出示课件：词语