[教学目标]
1、学习生字表里的10个生字，绿线内的2各字只识不写。理解生字组成的词语。
2、品析重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。
3、让学生知道缠足陋习对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同陋习作斗争的精神。
[教学重点]品读课文，感悟孙中山对封建陋习的憎恨及其勇于同陋习作斗争的精神。
[课时安排]两教时
[教学过程]
第一教时
一、导入课题。
1、今天这节课我们将认识一位了不起的革命家，他的名字叫——孙中山。
2、谁来介绍介绍孙中山呀？师相机作简要介绍。
3、这节课我一起来学习一个孙中山的故事。板课题，读课题。
4、看了这个题目，你有什么问题吗？(破是什么意思？什么是陋习？孙中山破的是什么陋习？孙中山为什么要破陋习？)
二、初读课文。
1、自读，读准读通课文，前三个问题在文中找出答案。
2、检查自读情况。
三、学习课文第一自然段。通过朗读，体会姐姐的能干、活泼和对孙中山的爱。
四、学习课文生字。
第二课时
一、 复习导入。
1、 今天这堂课我们继续学习。读课题。通过上节课学习，你们知道孙中山破的是什么陋习？
2、 过渡：孙中山为什么要破除缠足陋习？这要从他小时候发生的一件事讲起。
二、 品读课文。
1、 什么事？课文哪几小节讲了这件事呢？
2、 指名读1~7节，边听边找出写妈妈给姐姐缠足的句子来。（出示句子，指名读，齐读）
3、 看到这一幕，孙中山的心里有什么感受？默读课文，找词句体会。
4、 大堂交流。
A生气、心疼 （1）心疼什么？（心疼姐姐，因为——）
①引导学生从上文找答案（姐姐痛苦极了；姐姐疼爱孙中山）
②你了解缠足吗？说后看图片。（小脚一双，泪水一缸。相机读“姐姐痛苦极了……”）
③看到疼爱自己的姐姐如今要承受这种肉体上的痛苦，孙中山能不心疼吗？