活动目标
1、通过学习，帮助幼儿学会思考判断，提高他们的分辨能力。
2、提高幼儿的自我保护能力。
活动准备
VCD光盘、情景表演
活动过程
一、开始部分
谈话：小朋友，当你一个人在路上行走，或一个人在家时，有不认识的人来和你说话或者来你家，你会怎么办？引导幼儿回答。
二、基本部分
1、放录像：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、妈妈上班去了。一个陌生人来按门铃说：“玲玲，我和你爸爸原来是同事，好长时间没来看你了，叔叔给你买来了好多好吃的东西，还有好玩的玩具，快给叔叔开门！”
2、提问：小朋友，玲玲能给这个人开门吗？为什么？引导幼儿讨论回答。
3、教师总结：你们回答得很好，不能开门，也想出了很多好的办法。咱们看看玲玲是怎样做的？
放录像：玲玲想起在幼儿园里老师说的话，没有给这个陌生人开门，并给妈妈打了电话。
4、师：玲玲也做的很好。如果咱们小朋友遇到这种情况可以采取这些办法：
（1）有不认识的人给你钱、礼物，或是要你照相，不要接受，立刻离开。
（2）有陌生人向你询问，如果知道，很礼貌的回答之后可以离开，绝对不要跟他一起去。
（3）当你一个人在家时，有陌生人来访，不要轻易开门，陌生人说是爸爸妈妈的朋友也不要相信。
（4）有人要带你去公园，坐车兜风，要立刻跑开，快点回家。
5、情景表演：《陌生人来了怎么办》进一步加强孩子的自我保护意识。
（1）小朋友在家，有一个陌生人来敲门。老师走开，请幼儿不认识的人扮演陌生人来敲门，看幼儿的反映，如果孩子开了门，要及时对幼儿进行教育。
（2）小朋友在外面玩，陌生人拿着好吃的好玩的要领他走。看幼儿的反映，如果孩子跟着走，要及时对幼儿进行教育。
（3）陌生人来幼儿园接小朋友走。看幼儿的反映，如果孩子跟着走，要及时对幼儿进行教育。
活动结束
教师小结：今天小朋友们学会了如何面对陌生人，以后碰到陌生人给东西我们不能要，更不能跟陌生人走。
活动延伸：
引导幼儿在角色游戏区内自己进行情景表演。