一、说教材
本节课在第一课时的基础上，进一步巩固练习句子“What do you do…？”及I ride my bike every day . 和 Not in the street .的用法。学习单词及短语ride、street、ouch、every day、in the street
二、说学生
本课的教学对象是小学四年级的学生，它们已经对英语有了一定的感知和初步的思维能力，同时对于新鲜事物充满了求知的欲望。
三、教学目标的确立
1、知识与技能
学习掌握句子“I ride my bike every day . 和 Not in the street .”的用法及能用“play the violin/ read a book…等多个短语进行交流”。提高学生听、说、读、交际及知识自学的综合能力。
2、过程与方法
为给学生创造学习语言的氛围，用一首英文歌曲激活课堂气氛，同时激发学生学习兴趣，运用情景教学，使学生掌握所授新知识。通过分角色表演和情景对话，对新知识进行巩固。
3、情感态度价值观
本课主要以现代化教学手段——多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果，让学生感受了每天做事情的乐趣，增强了学生的生活意识。
四、教学重难点的确立
1、重点：掌握I ride my bike every day . 和 Not in the street .的用法。
2、难点：如何让学生充分运用已有的知识进行语言交流。
五、说教法学法
本课教法是以教师为主导，运用自主探究、合作交流的教学模式进行授课。学法是以学生为主体，采用小组合作学习的方法来掌握本课内容。
六、教学效果预测
本课从视、听、说等方面，使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。
以上是我在英语教学中的小小尝试，由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教。