一、教材简介：
《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文，说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实扞卫了真理。从文本价值上说，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神，是教育学生尊重权威但不能盲从以及培养学生创新意识的好教材。从文章表达上看，主要有两个突出特点：一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质；二是通过环境或侧面描写来烘托人物，这些理应成为学生语言学习的重要资源。所以，教学这篇老课文，就必须立足新课程背景做新的文本审视教学处理，注重阅读感悟，着力言意兼得，实现人文性和工具性的和谐统一。
二、学情分析：
四年级的学生有一定的认知能力，但对事物的认识和理解只停留在表面上，抽象思维能力和分析概括能力还有比较薄弱，很多时候还只是兴趣、爱好出发，而本课时的主要任务就是感悟人物的品质和精神，学习文章的表达方法。因此形象的教学手段，丰富的教学形式对培养学生自主学习习惯，合作意识，独立分析问题解决问题习惯尤为重要。
三、设计理念
《两个铁球同时着地》一课，我通过伽俐略敢于怀疑亚里斯多德的话，并通过公开试验证明自己的怀疑是正确的。让学生知道伟人名人也是人，也有错的时候，以增强学生怀疑权威、否定权威的意识。
四、教学目标
1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。
4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。
五、学习重点：
1、初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。
2、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。
六、学习难点：
了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。
七、课时安排： 2课时
八、教学过程：
第一课时
教学目标
1、学习本课生字新词。能正确书“辩、妄”等生字，学会读“伽利略 、意大利、亚里士多德”等一些外国的人名和地名，积累“不容更改、胆大妄为”等词语。
2、正确朗读课文。
3、认识伽利略和亚里士多德，通过补充资料了解亚里士多德对人类的伟大贡献，感受亚里士多德的伟大。
教学重点、难点
按自然段读懂意思，初步感知人物。