一、基础提升。
1.根据拼音写出词语。
2.辨字组词。
3.选择合适的关联词语填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才……
（1）（答案）小强经常帮助别人，（答案）老师表扬了他。
（2）（答案）从小努力学习，（答案）能取得好成绩。
（3）（答案）他的成绩很好，（答案）他从来不骄傲。
（4）妈妈（答案）会吹笛子，（答案）会弹钢琴。
4.按要求写句子。
（1）树叶飞向我们，像答案 。（把比喻句补充完整）
（2）小鸟在鸣叫。（改为拟人句）答案
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（3）我把钢笔借给了小刚。（改为“被”字句）答案
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（4）我们的教室很明亮。（改为感叹句）答案
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（5）可爱的孩子在松软的沙滩上玩耍。（缩句）答案
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（6）桃红复含宿雨，答案。花落家童未扫，答案 。（补充诗句）
二、阅读天地。
（一）课内阅读。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢（pá），奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛（duò），躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸（róng）毛的……一 一陈列开来。
1.片段选自《答案》。
2.片段中有几个多音字，请你找出三个写在下面，再把它们另外的读音标出来并组词。
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3.用“________”画出片段中表示“我们”的动作的词语。
4.末尾的“……”表示什么？答案
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（二）课外阅读。
挂在墙上的童年
乍（zhà）暖还寒的时节，风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。
那是在除夕，爸妈准备年货。我乘他们不备悄悄溜到户外，去寻找属于自己的世界了。
一会儿，我从外面蹦蹦跳跳地跑回家，手里高高地擎（qíng）着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸、妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶！”我一脸得意忘形的神态。可是爸爸抢步上前，一把夺过我手中的风筝，就要撕个粉碎。我哇的一声号啕大哭起来。妈妈心软了，赶忙夺下风筝，连连哄着我说：“别哭！别哭！妈替你把风筝挂在墙上，现在要专心学习，等以后再放吧。”我一边拭泪一边走进卧室拿起书本，我知道，爸妈望子成龙……从此，我再没有放过风筝。
户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，我只能将自己的童年永远地挂在墙上！
1.在短文中找出一个带有反义词的成语，它是答案。
2.爸爸为什么要撕毁“我”的风筝？答案
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3.你对题目“挂在墙上的童年”怎样理解？
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4.你希望有怎样的童年？（4分）
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三、习作乐园。
你的童年生活中一定发生过很多事情，把你觉得最有趣、最难忘的事情写出来，同大家一起分享。要突出“难忘”或“有趣”，不少于400字。
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