活动目标：1、体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。

2、感受诗歌押韵的特点，能念准一些字的读音：姥、闹、浩、摇等。

3、有自己动手制作花灯的愿望。

活动准备：教学挂图、响板6副

活动过程：一、谈话引起兴趣。

师：“你们还记得我们上个星期学的儿歌是什么了吗？那样的形式叫什么？”（绕口令）“今天又带来了一首儿歌，请你们听听，又有什么不同？”

二、教师边打响板边朗诵儿歌。

三、学习诗歌。

（1）这首诗歌跟我们以前学过的儿歌有什么不同？

（2）诗歌里说了什么？

（3）看图理解记忆诗歌。

（4）感受诗歌押韵的特点，发准“姥、闹、浩”等字的读音。

四、朗诵表演

幼儿分组上来边念儿歌边打响板。

活动反思： 幼儿在这首儿歌中对压韵的字的读音还不能准确的读出。幼儿对诗歌的兴趣较浓，但诗歌的意思理解还不够。所以不能完全的朗诵。在以后的教学中还要加强这方面的练习。