第一课时
一、教学内容：
p40 Let’s spell
二、教学目标：
1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。
2、能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。
三、知识与技能：
能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。
四、教学重点：
能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。
五、教学难点：
正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。
六、教学过程：
（一）复习引题
1、师生做日常口语练习:
A: What are these?
B: They are...
A: Are these ...?
B: Yes, they are./No, they aren't.
2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。
（二）教学新课
1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
（三）巩固练习
1、完成Look, listen and write部分的练习。
（四）布置作业新
抄本课单词4+1模式
第二课时
一、教学内容：
p41 Let’s talk
二、教学目标：
1、能听懂 “What are those? Are they...? How many...?”，并能在情景运用。
2、进一步巩固名词复数及读音规则。
3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。
知识与技能：进一步巩固名词复数及读音规则。
三、教学重点：
句型What are those? Are they…？How many…do you have？的理解与应用。