４～５岁幼儿发展的特点

    ４～５岁幼儿感觉的发展有何特点？

    （１）幼儿从４岁开始，才能把各种基本颜色和它的名称紧密地联系起来，看图时，能看出画片上人像的美与丑。

    （２）幼儿４～５岁时可能看到某一图形的平均距离是２．１米。

    （３）幼儿已有初步的时间观念。例如，一个４岁的孩子问妈妈：“我的生日是什么时候？”妈妈说：“后天”。
  
    ４～５岁幼儿注意和记忆的发展有何特点？

    注意力的发展

    ４～５岁幼儿开始具有独立地组织和控制自己注意力的能力，这是有意注意开始形成的表现。此时的孩子能聚精会神地观看形象鲜明、色彩鲜艳的图片和活动的玩具，注意的持续时间可达１０分钟左右。

    记忆力的发展

    ４岁以后的幼儿已能记住向他提出的简单任务，记忆的保持时间可以更长些。能够记住经多次重复的故事。
  
    ４～５岁幼儿思维和语言的发展有何特点？

    思维的发展

    随着知觉经验的不断丰富，幼儿头脑里已储有不少事物的具体形象。４～５岁幼儿可以依靠头脑中的表象进行某些思维。已能在概括水平上指出某一些实物的比较突出的特征，特别是功用上的特征。例如，问：“什么是马？”答：“马是拉车的。”

    语言的发展

    四五岁幼儿喜欢进行文字和语言方面的游戏，对日常生活中的语言已能运用自如，对于所记忆中的单词能区别词义。
  
    ４～５岁幼儿情感和意志的发展有何特点？

    情感的发展

    （１）５岁幼儿喜欢和小朋友一起玩，他们能从容地应付日常生活中发生的新情况。开始懂得关心小朋友，例如幼儿有时告诉父母：“××生病了”，有时问生病的小朋友：“头还疼吗？”

    （２）５岁幼儿社会性的情感已逐渐产生和发展起来，如道德感、美感、理智感等。开始知道哪些是好，哪些是不好。如，能自动地照顾小妹妹、小弟弟，并且也会说：“应当帮助别人。”

    意志的发展

    四五岁幼儿由于语言和思维的不断发展、因而意志上的自觉性、坚持性也有了进一步的发展，行动的目的性明显增强。如起床时穿好衣服是为玩耍等。

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