活动要求:
1、 初步了解帽子的不同种类及其主要用途。
2、 引导幼儿通过看看、摸摸等感官活动正确区别冬天、夏天的帽子在制作材料及外形上的不同,并进行分类。
3、 培养幼儿的观察力、分析比较能力,扩展幼儿的见识。
活动准备:
1、 收集各种类型的帽子布置在活动室(帽子数量是幼儿人数的两倍)
2、 各种职业帽(医生、护士、警察、建筑工人等)
3、 录音机、磁带、分类的标志
活动过程:
一、引导幼儿观察不同种类的帽子,知道帽子的用途。
1、 以“参观帽子展览会”引入课题。
2、 师启发性谈话:“你喜欢帽子展览会上的哪一顶帽子?为什么喜欢它?应该在什么时候戴?它有什么作用?”
3、 幼儿带着问题去观察各式各样的帽子,并把自己喜欢的一顶帽子带到座位,启发幼儿互相介绍自己所喜欢的帽子,然后各组由一名幼儿上来向大家介绍他的帽子(样子做得怎么样?在什么季节戴?它有什么作用?)
4、 小结:展览会上的帽子有夏天的、有冬天的,这些帽子有的会保暖,有的可以遮挡阳光,还有的戴上去美观又可爱。
二、启发幼儿找出冬帽和夏帽在制作材料及外形上的不同。
1、 请每个幼儿从“展览会”上挑两顶不同季节的帽子,启发幼儿从材料及外形上的不同进行比较,各组由一名幼儿上来向大家介绍他的两顶不同季节的帽子(是用什么材料做的?在外形上有什么不同点?摸起来的感觉有没有一样?)
2、 师小结:①冬天的帽子大部分是用毛线、绒布做成的,摸起来感觉较柔软、较厚;夏天的帽子(布帽)摸起来叫薄、柔软;塑料帽、草帽是用塑料和草编成的,摸起来比较粗糙,不柔软。②冬帽的颜色比较深,夏帽的颜色比较浅。③冬帽戴起来很暖和,帽沿较小,而夏帽的帽沿较大,而且有许多小孔,这些小孔有通风、透风的作用。
3、 师出事分类标志,引导幼儿根据冬夏季帽子的不同特点(季节、材料、外形特征)进行分类。
三、启发幼儿根据自己的生活经验,说说与职业有关的帽子(医生、护士、警察、建筑工人等),并了解这些帽子的用处。
1、 师出示医生的帽子,提问:“这是谁工作时戴的帽子?他为什么要戴帽子?还有谁工作时也要戴帽子?”让幼儿讨论,然后回答。
2、 师逐一出示相应的职业帽子,引出帽子与人的职业关系及职业帽子的用处。
四、幼儿集体表演帽子舞,活动结束。
活动延伸:
1、 让幼儿自制跨世纪的新型帽子,提高幼儿美工制作的技能技巧。
2、 幼儿自己设计的帽子开展“帽子商店”。
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