运动目标：

1、幼儿应用各种工具、资料，勇敢装饰美丽的舞台。

2、积累应用剪刀的经验。

3、幼儿在运动中高兴地进行发明、表演。

运动筹备：

1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。

3、音乐磁带、各种花盆等。

运动过程 ：

一、谈话，激发幼儿运动的兴趣

最近我发明我们小朋友都很爱好表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来打扮舞台，把你们的本事表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵活，最能干。

二、介绍资料及用法

这儿有一些资料，大家看一下，你们都认识吗？会应用吗？

三、打扮舞台

1 、装饰背景

老师这里有一个舞台，可是色彩太单调了，老师想借用一下你们灵活的双手，把它打扮成一个五彩缤纷，美丽的大舞台，好吗？

师生一起用各种资料打扮舞台。

2、 剪贴操作

小朋友们真能干，把舞台打扮得真美丽，我们一起再来做些美丽的花，让舞台变得更美些，好吗？

老师给小朋友们筹备了许多资料，请小朋友去选择自己爱好的资料，持续打扮美丽的舞台，好吗？

师生一起用各种资料再次打扮舞台。

四、运动评价

舞台打扮好了，请小朋友看一看，你感到舞台哪里最美丽？为什么？哪里还需要改良一下？（自评、他评）

五、游戏：时装表演

小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？ （小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）

教学反思：

“六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年纪特色，借助“打扮舞台”这一新鲜的题材，我设计并开展了此运动。

在运动中，我为幼儿创设了一个宽松高兴的环境，让幼儿自由选择各种工具、资料，积极、勇敢、主动地进行操作、发明，共同打扮美丽的舞台，通过这次运动，不仅进步了幼儿动手、动脑的才能，也进步了幼儿感受美、观赏美进而表现美的才能，最后在高兴、轻松的时装表演中结束运动，让幼儿体验到了成功的喜悦。

我感到在全部运动过程 中，让幼儿交换讨论的机会还不是很多，比如在第二次打扮舞台（剪贴操作时，可以让幼儿集体讨论或分小组商讨一下，相互讲讲自己的想法及如何应用各种资料，让舞台变得更美些。）

观摩看法和建议：

运动设计奇妙，构思新鲜，教师创设了宽松高兴的环境，让幼儿在运动中积极主动的操作、发明，运动中不仅进步了幼儿动手、动脑的才能，也进步了幼儿感受美、表现美的才能。