班级 姓名
一、看拼音写词语。
二、组词。
疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 介（ ） 辩（ ）
僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 阶（ ） 辨（ ）
三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词。
清晰（ ）（ ） 坚强（ ）（ ）
四、缩写句子。
1．小小的争论打断了爸爸的思路。
2．他的嘴角又浮起一丝微笑。
五、读句子，给蓝色部分换一个意思相同的词。
1．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。
2．你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。
3．老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。
4．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。
六、阅读答题。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景。心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
1．给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
2．把文章分成三段，并写出各段小标题。
3．最后一个自然段是描写“小珍”的__________。“辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。
4．说说文章中蓝色的句子所表达的含义。
参考答案
一、戈壁、界限、清晰、介绍、新疆、抚摸、陷入、表白
二、边疆、僵硬；分析、清晰；浑然一体、发挥；毫不介意、阶层；辩解、辨认。
三、清楚，模糊；刚强、软弱。
四、争论打断了思路。2.嘴角浮起微笑。
五、1．浑黄一体 2.表白 3.抚摸 4.高大挺秀
六、1.洁白的茉莉花。2.第一段（1）：闻到花香。第二段（2-3）：送给老师。第三段（4）：浮想联翩。3.感想。比喻。4.学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。