活动目标：

1．引导幼儿学习辨别各种声音。

2．发展幼儿认真倾听的能力和辨别能力。

3．尝试区分好听的声音和不好听的声音。

活动准备：

1．活动前请家长带幼儿到公共场所注意倾听各种各样的声音。如歌声、乐器声、动物的叫声、喇叭声、工厂里的机器声等等。

2．录音机及各种声音的磁带；玩具电话等。

3．环境布置：活动室内外放上几件幼儿熟悉的打击乐器和玩具，如：铃鼓、沙锤、响板、三角铁、小汽车、娃娃、小狗、小猫、等实物。

活动过程：

一、电话铃声引出课题。

1．问幼儿：听到了什么声音？

2．你们还听到过什么声音？

二、放录音，听声音。

1．幼儿听完录音后，自由交谈，说一说都听到了哪些声音？

2．启发幼儿模仿听到的声音。

3．讨论：刚才听到的声音哪些好听，哪些不好听，为什么？

三、重放录音，尝试用表情或动作来体验好听声音和不好听声音。

1. 教师引导幼儿用表情或动作来体验好听声音和不好听声音的感受。如好听的声音用笑或拍手来表示，不好听的声音用皱眉头或摆手等表情动作来表示。

小结：让幼儿知道好听的声音能使人健康，不好听的声音能危害人的身体健康，教育幼儿要多听好听的声音，尽量避开不好听的声音，自己更不能制造不好听的声音，污染环境，危害别人的身体健康。

四、游戏《看谁找的对》。

教师放乐器、玩具的声音，幼儿听到声音后，做相应动作，（如听到汽车声，幼儿就做拿方向盘的动作，开着去找汽车， 以此类推）在活动室内外寻找相应的实物，游戏反复进行。

活动结束：

小朋友一起回教室。