教学目标：
知识目标：能听说、识读单词：school, this, that, pupil, classroom, English, teacher;学习目标语句：This is …介绍物品，运用What’s this/that?询问物品并用It’s a ….做出回答。
能力目标：在生活中，能正确运用What’s this/that? It’s a…进行简单对话。
情感目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和竞争意识。
教学重难点：
教学重点：What’s this/that? It’s a ….This is …句型的运用。
教学难点：What’s this? What’ that? 的区别。
教学方法：交流交际法，游戏法，图片直观法
课前准备：单词卡片，图片（school，classroom），录音机
教学步骤：
StepⅠ：Warm up
⑴: Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Ms Xiao.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine, too. Thank you.
⑵: Chant
Door, door, point to the door.
Window, window, point to the
Blackboard, blackboard, point to the blackboard.
Desk, desk, point to the desk.
Chair, chair, point to the chair.
(请同学们在说唱的同时，指向教室内对应的物品)
设计意图：通过课前师生间的日常对话，引入英语学习的环境，并利用chant来复习之前所学内容，为本节所学作铺垫。
StepⅡ: Presentation
⑴: Learn the words: school, classroom, pupil, English, teacher
Learn the sentence: This is …
T: This is my desk. (教师展示桌子图片并板书句型) Where’s your desk?
S1: This is my desk. (指向自己的桌子陈述)
多找几位同学运用句型介绍自己的物品。
T: This is my school. (展示学校的图片并板书单词)