《我是泡泡》说课稿
一、主题活动名称
《我是泡泡》是幼儿园活动整合课程指导小班（上）主题二中的一个活动。
二、活动目标
1、能随着音乐运用肢体表现不同的泡泡。
2、感受集体游戏的快乐。
3、探索玩泡泡游戏的乐趣。
三、活动准备
1、轻柔音乐的录音带、录音机。
四、重点和难点
重点和难点是能说出自己扮演的是什么样的泡泡，并能随着轻柔的音乐扮演不同的泡泡。
五、活动内容分析
《我是泡泡》是主题二《噜啦啦》中的第十六个活动，前面的活动《动物洗澡》、《清洁宝宝》《和泡泡玩游戏》《帮哈利洗澡》等活动已经让幼儿了解到我们日常生活中常见的清洁用品的名称与用途，认识了清洁用具的种类，也了解了清洁的重要性，学习了解玩泡泡的ぞ摺１窘谑乔凹附诘纳??吞剿鳎?窘诳问侨糜锥?茉谟蜗分谢竦猛媾菖萦蜗返睦秩ぃ?芩孀乓衾钟蒙硖灞硐植煌?呐菖荩?源锏奖窘诳蔚闹氐愫湍训恪?
六、活动过程分析思路
（一）让幼儿自由讨论分享近几日玩泡泡游戏的经验。
----用了哪些工具。
----吹出了哪些不同的形状。
（二）请幼儿假想自己就是一个泡泡，会是什么样子呢？请个别幼儿尝试用肢体表现。
（三）口述不同情境下的泡泡，和幼儿一起变成这些泡泡：
---变成一个细长的泡泡。
----变成一个大大的泡泡。
----变成一个在有风的日子里漂浮的泡泡。
----变成一个粘在草地上的泡泡。
----变成一个高高飘在空中的泡泡。
----变成一个慢慢落到地上的泡泡。
----变成一个在洗衣机里转个不停的泡泡。
（四）配合轻柔的音乐，根据口述的情境请幼儿两两结伴，一边说一边用肢体表现出来。
七、学习经验延伸
区域活动
1、美工区：指导幼儿在吹好的塑料袋上装饰出眼睛、嘴巴等，制作可爱的泡泡娃娃。
2、益智活动区：
准备表现吹泡泡过程的图片：小泡泡---慢慢变大---吹炸了，让幼儿进行排序。
日常活动
1、在散步、户外活动中启发幼儿在花园里寻找“天空的泡泡在哪里？”“草地的泡泡在哪里？”“大树的泡泡在哪里？”
2、玩泡泡想象游戏。
---小花是草地吹出的泡泡。
---白云是天空吹出的泡泡。