教师：他们买了什么东西呢？（游泳圈、镜子、足球）
教师：它们买的东西都是什么形状的啊？（圆形）
教师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪明，让顾客买到了自己需要的东西，真能干。
2．分段讲述故事，学习动物之间的对话。
（1）采用教师和幼儿扮演不同角色的方法，学习小猴与小鸭之间的对话。
教师：让我们再来听一遍《小猴卖“〇”》的故事，仔细听哦！
教师：小猴是怎么问小鸭的？---“你买圆圈干什么呀？”
教师：小鸭又是怎么回答的呢？---“我要学游泳。”
教师：我来做小猴，你们来做小鸭学一学它们的话。
（2）采用模拟动作的方法，学习小猴与小猫之间的对话。
教师：小猴是怎么问小猫的？---“你买圆圈干什么呀？”（请幼儿回答）
教师：小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”（边说边做动作）
（3）采用上台表演的方法，学习小猴与小老虎之间的对话。
教师：小猴怎么问小老虎的？
教师：小老虎说：“瞧我脚上新球鞋，今天我们有一场比赛呢。”
教师：先找一个好朋友，分角色练习一下。我要邀请已经学会的小朋友上台来表演。
3．创编故事，大胆讲述自己需要的“〇”的作用。
教师：现在，我也开了一家圆圈商店，里面所有的东西都是圆圆的，你们来买东西时不要告诉我你要买什么，只要告诉我你买圆圈要干什么就可以了，我保证能让你满意？请你先和旁边的好朋友说一说。
教师：哇！今天生意真好，我店里的东西快卖完了，我要去进货了，你们想和我一起去吗？