活动目标:
1.理解故事内容,通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话,并能大胆表述。
2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么,体验猜想的快乐。
活动准备:
教具:《小猴卖〇》PPT课件。
活动过程:
一、结合故事导入部分,猜测动物的“〇”表示什么。
1.结合提问,回忆生活中圆形的物品。
(1)教师:看,这个是什么啊?(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢?
2.结合故事,大胆猜测“〇”表示什么。
(1)引入故事,激起幼儿兴趣。
教师:小猴是圆圈商店的售货员,他很聪明,肯动脑筋。一天,店里来了三位客人,每人手里拿着一张纸片,每张纸片上画着一个“〇”。咦,这个圆圈是什么意思呢?小猴摸摸脑袋想办法:有了,我要问清楚这个“〇”的用处。小猴问小鸭:“你买圆圈干什么呀?”小鸭说:“我要学游泳。”小猴拿了个大纸包递给小鸭,小鸭看了看高兴地付钱走了。
(2) 猜测小鸭的“〇”表示什么。
教师:小鸭高兴地走了,肯定是小猴猜对了,你猜对了吗?嘘,不要告诉旁边的小朋友,悄悄地告诉我。
教师:小朋友们真棒,都猜对了。
(3)猜测小猫的“〇”表示什么。
教师:小猫也来了小猴的圆圈商店,小猴问小猫:“你买圆圈干什么呀?”小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看,付了钱,满意地走了。
教师:小猫付了钱满意地走了,小猴肯定又猜对了,你猜对了吗?一起来告诉我。哇,大家猜的都一样啊。
(4)猜测小老虎的“〇”表示什么。
教师:最后来了小老虎,小猴问小老虎:“你买圆圈干什么呀?”小老虎说:“瞧,我脚上的新球鞋,今天我有一场比赛呢?”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。
教师:想一想又是新球鞋,又是比赛,小老虎买的圆圆的是什么呢?(足球)原来,小老虎买了足球是去参加比赛的。
(5)围绕故事,再次联想动物的“〇”表示什么。
教师:今天,小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊?(小鸭、小猫、小老虎)