作者： 黄丽霞
教科版课标小学科学六年级上册第五单元《打开盖子的工具》
教学内容分析
在学生的生活中，使用工具来完成一件事情的经历有很多，如用剪刀剪纸、用螺丝刀拧螺丝钉、用镊子夹东西等。会使用这些工具很大程度上来源于日常经验的积累，学生可能并不清楚或者没有思考过这些工具的工作原理。打开油漆桶和打开一瓶饮料这两个不同的活动是教材精心选择的，只包含杠杆这一种机械原理。教材让学生认识两种不同类型的杠杆，并通过比较发现它们都是省力的杠杆，接着让学生寻找生活中的杠杆。
【教学目标】
1．认识杠杆这种简单的机械，知道杠杆上3个重要的点。
2．能在打开盖子的过程中发现问题并做出自己的分析解释。
3．能够持续认真地参与探究活动，进行细致的观察。
【教学重点】
能找到杠杆的三个点：支点、重点、力点。
【教学难点】
能在打开盖子的过程中发现问题并做出自己的分析解释。
【教学准备】
活动手册、空油漆桶或胶桶、铁片或钢尺、玻璃饮料瓶和瓶盖、开瓶器、铁钉等。
【教学课时】： 一课时
【教学过程】
（一）活动：打开油漆桶。
1、不用工具打，用铁片打的不同感受。
2、观察用铁片打开油漆桶盖子的过程中，盖子及铁片各部分的位置变化。
3、引入杠杆，寻找杠杆中的三个点：力点、重点、支点。
4、再次体验用铁片打油漆桶盖子的过程，观察力点、重点、支点的变化及力的方向。
（二）活动：打开一瓶饮料。
1、体验用开瓶器打开一瓶饮料。
2、认识开瓶器也是一种杠杆，观察这一过程中的三点。
（三）比较用铁片打油漆桶盖子和用开瓶器打开饮料过程中力点、重点、支点的不同及各点力的方向不同。
（四）寻找生活中其他地方应用到的杠杆。
（五）比较生活中杠杆的不同应用，产生问题，引导学生深入探究的情趣。
课堂练习：
填空题:
1.像撬棍这样的简单机械叫做(杠杆)。它有三个点，用力的位置叫用(力点)，克服阻力的位置叫(阻力点)，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫(支点)。
2.当阻力点到支点的距离(大于)用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离(等于)用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当阻力点到支点的距离(小于)用力点到支
点的距离时，杠杆省力。
作业安排
课后将相应的科学活动手册填写完整；