教学内容：

Unit 4 Lesson 2

教学目标：

1．能够会认读thirteen, fourteen, fifteen这三个单词。

2. 能够在本单元涉及的情景条件下学会使用本单元所学的句型：What time is it? It’s .

教学重点：

学会认读与时间有关的6个单词。

教学难点：

能够初步学会使用本单元所学的句型：What time is it? It’s .

教学准备：

光盘，卡片

教学过程：

一、热身（Warm-up）

1. 师生问好。

2. 跟随录音大胆说唱本单元的歌谣。

二、预习（Preview）

手指数字游戏（师说十以内数字，学生用出示手指来表示）

三、新课呈现（Presentation）

1. T: What can you hear? Listen！ S1: The bell. T: Yes, the sound is from the clock.Today, we’ll learn time. Time （出示卡片，讲授单词）

T: Do you know how to tell others the time? Look！ It’s seven o’clock. （七时） O’clock. I’m hungry. It’s time for breakfast. I want to have something to eat.It’s time for breakfast.

T: Now, look！ （拨到十二时） Ss: It’s 12. T: It’s 12 o’clock.----- o’clock. I’m hungry. It’s time for lunch.

It’s time for lunch.

T: Now, what’s the time? （拨到6时） Ss: It’s 6 o’clock. T: Yes, it’s 6 o’clock. It’s time for supper. It’s time for supper.

2. Learn a chant

（1） Listen to the chant.

（2） Follow the chant.

（3） Sing the chant.

四、巩固和延伸（Consolidation and extension）

1. Pair work T: Now, you can adjust your clock, practice the 3 different time and say “It’s time for…。”

Practice other different time：What time is it? It’s . It’s time for .

2. Show some pairs jobs .

3. Listen to the tape and read after it.

4. Tell your parents the time when you have supper and say: It’s time for supper.

板书设计：

Unit 4 Time

Lesson 2

What time is it?

It’s .