活动目标：
1、 体验穿大鞋游戏的快乐。
2、 感受大鞋踏出的不同声音。
3、创编出不同的节奏。
活动准备：
室外环境 报纸 硬纸板 长凳 塑料布 铁筒
活动过程：
1、充分感受
引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。
教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子？
幼儿：我穿妈妈的高跟鞋。我穿爸爸的大鞋。我穿姐姐的运动鞋。我穿奶奶的布鞋。我穿妈妈的靴子。
教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉？
幼儿：脚上感觉非常松。踏起来声音很响。脚有些穿不稳当。人变高了。 我觉得有些站不稳。像走在小山坡一样。像踮着脚尖走路。
教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。刚才你们踏了许多东西，谁来讲讲有什么感受。
幼儿：踏在铁块上，像铃铛的声音。踏在铁块上，像打雷的声音。踏在塑料袋上，像小雨的声音。踏在木凳上，像打鼓的声音。踏在大型玩具上，像地震的声音。踏在地┥希?裥÷砼懿降纳?簟?br> 7、踏在铁盖上，像拍巴掌的声音。
2、游戏引导
引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。
老师敲击出不同的节奏并说："我的小鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。
3、自由创编
教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。
教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。
4成果分享
引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。
教师：你们的大鞋都唱出了许多好听的歌，我们来表演一下，让朋友都听听、学学，谁来唱？
幼儿站在长凳上踏自己创编的节奏，其它幼儿在下面模仿。
5、兴趣延续
延续幼儿的兴趣与好奇，充分感受穿大鞋的乐趣。
教师：每个小朋友的大鞋都会唱歌，我们合在一起来唱一唱。让我们更快乐。
活动结束：
引导幼儿在音乐的伴奏下，自己踏大鞋合着音乐，用自己喜欢的节奏来表现。