语言智能是指有效地运用口头语言或书写文字的能力。这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。
揭开语言发展的奥秘
孩子一生下来，便开始为学习语言做各种准备。其中最主要的就是在听力方面的准备。这使他能够听到并区分出各种不同的语音。
听力方面
新生儿最初的听力表现为：响亮的铃铛或拨浪鼓的声音会立即引起他增加或减少全身性运动，有的孩子还会出现闭眼动作（如果他的眼睛是闭着的，则会收紧眼睑）。轻柔的声音则会使他停止口中的嘟嘟声。
一个月左右，你的孩子会对声音注目“凝视”，在声音出现后，他的眼睛是固定的，好像他正在凝视什么东西。有的孩子会做出微笑表情或停止哭叫。
3个月左右，他开始搜寻声音来源，朝着它转动自己的头和眼睛。
如果孩子在听到声音时而没有上述各种反应，则可能是因为听力受到了损伤。最好带他去医院检查一下他的听力。
语音方面
孩子一生下来就会哭。这是他发出的第一声语音。以后的各种语音就是从这里分出来的。而且这种哭叫使孩子学会了一种独特的呼吸方法，这种呼吸方法是说话时必须采用的。简单地讲，正是最初连续不断让妈妈心烦的哭声才使孩子学会了发音和说话。
一个月左右，孩子就会在喂奶时发出一些新的声音，这不是哭声，而是一些我们汉语拼音中所讲的韵母声，如“u”、“e”、“i”等音。这些声音都是由于连续的吞咽活动和吸奶活动引起的，一次发一个，并且不常重复。这些声音在他的语言发展中占有非常重要的作用。
不能3、4个月时，孩子开始尝试新的发声方法。这就进入了下一个阶段――咿呀学语时期。
用语言和声音刺激孩子
妈妈在给孩子穿衣、喂食和洗澡时，要坚持跟他说话。这种简单而又始终如一的谈话，虽然他并不听得懂，但却对其语言发展起着非常重要的作用，一定要坚持。
要尽量让他听到各种不同的声音，以帮助他迅速发展听力，但切忌不要采用太强烈的声音和噪音。可以在他的小摇篮上挂一些铃铛、时钟、能播放轻音乐的小录音机或者发声玩具等。这样就能很快地发展他的听力，使他很快将声音与一定的物体联系起来。
１.多抱抱孩子
在孩子刚生下来头几个星期里，一定要多抱抱他。这种亲密的身体接触会使妈妈和自己的孩子产生相互依恋的情感和亲密无间的交流。尤其是在他清醒的时候，更应该抱抱他，逗逗他，跟他说话。
这种与孩子之间亲密的“皮肤交流”，对其最初的健康成长来说是非常重要的。当他不安时、饥饿时或是疲倦时，都需要妈妈来抱抱他或是安抚他。这种轻柔的抚摸、镇静的话语以及和蔼的目光，都使他感受到妈妈对他的爱意，不仅使他身体感到舒服，更使他心里感到无比“惬意”。