(五)社会领域的活动

教师、家长带领幼儿参观花店时,引导幼儿观赏五颜六色的花,找出红色、粉红色、白色的花朵;带领幼儿参观礼品店时,指导幼儿寻找情人节的礼品;带领幼儿参观邮电局时,提示幼儿把自己制作的情人画、情人卡装在信封里,贴上邮票后,投到邮筒里,寄给情人。

活动结束:

“情人”是个神秘的字眼,对教师、家长、幼儿来讲皆如此;教师、家长普遍反映过去只是从男女两性之间的关系来理解“情人”,而今已能从更加宽泛的角度来认识“情人”,并使之成为幼儿发展中的重要教育资源;教师借助情人节开展活动,有利于培养幼儿分享、给予、关爱、合作等积极的社会情感和行为。

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