一、教学目标：
(一) 知识目标
1 能听懂、会说、会读、会拼写单词和词组holiday, National Day, last week
2 能听懂、会说、会读、会写句型What(else) did you do…? I…,并能在情境中正确运用该句型。
(二) 能力目标
围绕国庆放假这一话题，把有关谈论过去所作事情的日常交际用语、词汇和语言结构有机的结合起来，引导学生学会理解和运用一般过去时，让学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。
(三) 情感目标
1 培养学生注意观察,认真模仿的良好习惯和主动学习的能力.
2 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.
3 培养学生团结协作的精神,和合作交流的能力.
二、教学重点：
1四会单词和词组holiday, National Day, last week。
2 理解并掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。
三、教学难点：
1掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。
2 规则动词过去式的变化规律及其读音。
四、教学准备：
1 课件、 作业纸
2 预先写好课题 Unit 5 On the farm
五、教学过程：
Step1. Warm up and lead in
1. The greeting
T: Good afternoon, boys and girls.
Ss: Good afternoon, Miss Xu.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, and you?
T: I’m fine, too. Thank you.
T: Boys and girls, before our lesson, let’s do some actions. Please follow my orders.
Eg: wash clothes, play the piano, play the violin, play football, play volleyball, play table tennis, clean the room, listen to music, milk cows, cook food, pick oranges, ect.
2. Show four pictures on the screen. (collect eggs, pick oranges, pull up carrots, milk cows)