一。说教材

本次写话是半命题写话。内容是写自己亲身经历的学做某一事情的事。要求是把怎么学的 ,学的结果及学的过程中的苦和甜写出来。并要把文题补充完整。依据新课标要求和设计理念，再结合教材重点及学生的的年龄特点，制定以下的教学目标和重难点。

1、知识与技能：能够把自己学一件事的过程说清楚，学习修改自己和别人的话。

2、过程与方法：首先创设情境，激发学生的学习兴趣。然后通过自主学文，合作交流，师生互动评价。达到会说的目的，为下节课会写打下扎实的基础。

3、情感态度价值观：通过说学一样本领的苦与乐来表达自己的真情实感。

教学重难点：本课教学二课时，本节是第一课时，重点是通过谈话交流，向小伙伴讲述自己学做一件事的过程及收获

二。说理念

本课设计遵循低年级学生的年龄特点，以学生为主体，让每个人都有尝试的机会和自主选择的权利，使学生在生生互动，师生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态，变被动地学为主动地学。

三。说教法与学法

二年级学生思维活跃，自信心，表现欲特强，但持久性较差，为圆满的完成这次的教学任务，我们采取了以下的教学方法。

1.谈话法

2.分组讨论法

3.巡视指导点拨法

4.当堂评定法

在教学中，我们主要渗透了对自主学习法和分组讨论法这两种学法的指导，通过教师与学生，学生与学生面对面地听，说 ,读，问，评，议 等去实现，培养学生自主学习和合作学习的能力。

四。教学流程

　一。创设情境，导入新课

二。阅读提示，名确要求

读写话提示，启发学生按照我学的是什么----怎样学的-----学的结果怎样----有什么收获，这样的顺序进行交流。

三。相互交流，取长补短

1、小组交流，把学生分成若干小组并让组内推举一名组长，让学生按照一定的顺序交流。

2、全办交流，师生评议

四。归纳总结，升华主题