Unit 4 My Day
一、教学目标
Sentences :
What time is it ?----- It is 7:10.
What time do you go to school ?-------I go to school at 7:30
Key words :
get home go to school have breakfast have lunch have dinner
go to bed get up thirty forty fifty
二、教学重点及难点
Sentences and key words
三、教学手段
录音机、卡片
四、教学课时：
三课时
五、教学步骤：
The first period
Step 1 Warming up
①free talk
今天几点起床？几点吃早餐？几点来学校的？等这些问题切入本单元的重点句型What time is it ?
②review
复习数字１－20
Spet2 、presentation
①vocabulary
师以肢体语言示范起床的动作，让学生猜，引导学生说出get up 再以 what time do you get up ? I get up at 6:00. 的句型进行操练。
接着出示7：00加以吃早餐的动作让学生猜，引导学生说have breakfast，同样以上面的句型进行操练
以同样的方式教授其他的单词
② 复习1到20 数字的读法，引出twenty-one，thirty-one ,forty one 等数字的读法，强调十三到十九数字-teen结尾的读音及一些特殊数字的写法，把-teen 与-ty对比，强调两者的读音
③巩固数字及时间的表达方法
出示图片2:15 、3:30、4：45:、5：48、6：55 等让学生操练
Step 3 、drill
①target
播放录音让学生听语音语调
再次播放录音让学生语音语调
②巩固
教师黑板上写上it’s time to _____和what time do you ______?
把其中一张图片放在第一个句子的空格处（有图画的那一面向外）
T：it’s time to (go to bed )(示意学生跟读)
教师不再示范句子，快速更换图片，让学生做替换练习
以同样的方法操练其他句子
③activity2
教师把 what time do you _____?写在黑板上。T：指着图片上get up 问can you make a question ?Ss：what time do you get up ?
让学生之间相互调查并把时钟画完整
开火车式操练
让个别学生汇报一天哪个钟点做了什么事
Step4、Summaries
Step5 、Homework
抄写单词