活动设计背景
现在独生子女多了，孩子成了家里的宝贝，很多小朋友自理能力比较差。通过生动活泼的歌舞表演，引发幼儿的感恩之心，激发幼儿爱劳动的兴趣并拓展幼儿思维。
活动目标
1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、 尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感受独立的自豪。
教学重点、难点
重点是：用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》；难点是：创编歌词到歌曲《不再麻烦好妈妈》中去。
活动准备
幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程
一、创设情景，激趣导入
小朋友听《小红帽》音乐走进教室
二、欣赏动画片《白雪公主》中的片段——《劳动歌》
1、学生欣赏歌曲，能够简单的模仿动作。
2、让幼儿领悟劳动最光荣。
三、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、初听歌曲
2、理解歌词
①这个小朋友是怎么做的？请你用动作告诉老师。
②现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？
③这个小朋友能干吗？
3、学唱歌曲
① 教师组织幼儿学唱歌曲。
② 幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。
4、创编歌词
① 师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做而不需要妈妈帮忙的？
② 引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如：自己“理书包”，自己“收碗筷”等，并能把这些歌词唱到歌曲中去。
5、小结
师总结幼儿的优点，提出做个爱劳动的好孩子的希望。
教学反思
在本课的学习中，我始终围绕着“聆听音乐，表现音乐和创造音乐”进行教育活动，幼儿的学习也始终围绕在音乐中体验、感受、创造。从动画片小红帽的引入到动画片《白雪公主》中的《劳动歌》，从劳动场面的表现到《不再麻烦好妈妈》的创造性活动，都没有离开音乐带给学生的情感体验，他们在音乐中感受劳动的欢乐情绪，表现劳动的火热场面，演唱劳动的动听旋律和创造劳动热烈的氛围，通过这样的教学潜移默化地培养学生热爱劳动的优秀品质和美好情操。但也存在不足，主要是在活动中没有顾及到全部幼儿，在这方面以后还需加强。