时代的要求未来的需要
----浅谈幼儿英语教育
人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求.我们认为：幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳时期,合理有效地把握好这一最佳时期,会对幼儿一生的素质发展奠定基础。从小培养适合于21世纪生活的主人，对幼儿实施英语教育，是面向世界,面向未来的一种具体举措。那么如何在幼儿英语教学中对幼儿进行培养呢?
一、创设条件引导幼儿多听、多说，培养对语音的准确性
幼儿期是人类语言学习的关键阶段，幼儿对任何语言都具有极大的开放性，尤其在语音方面有很大的优势。脑科学的发展研究证明，0-6岁的儿童具有天才般的吸收能力，是吸收能力最强的时期。众所周知，幼儿时期幼儿好模仿、记忆力好，是口语发展的最佳时期。从言语发展的角度，1-3岁是幼儿掌握口头语言的敏感期，2-6岁是儿童发展语言的关键期。抓住敏感期和关键期，对儿童进行语言技能的培养将对其一生产生重大的影响。幼儿园的英语教育主要是"口语"教育，让幼儿通过"听"然后"说"，因此在英语教育的活动中，我们要积极创设大量的听音练习如，早操中增添英语律动，将平时熟悉的小动物的名称改成英文。(dackdack呷呷呷)利用录音听大量的英语口语、歌曲、儿歌后，让他们开口说。从而培养幼儿对语音的准确性。
二、通过丰富多样的内容与形式，培养幼儿对英语的趣味性
幼儿园的英语着眼于启蒙和熏陶，是一种素质教育。学英语的目的是培养幼儿对英语的兴趣。而不是要幼儿掌握多少词汇、多少个句型。因此在教学中我们要讲究方式方法，不应只重视知识的灌输，而应考虑他们学习英语的兴趣、学习习惯及各种能力的培养上。因此我们通过多样的内容和形式培养幼儿对英语的趣味性。
福禄贝尔认为：游戏是儿童生活中最快乐的活动，《规程》中指出游戏是幼儿进行全面发展的重要形式，是发展智力、获取知识的最佳途径。因此游戏是幼儿喜闻乐见的，最受欢迎的一种教学手段。我根据教材内容巧设游戏，如：在教幼儿学习英文字母时，根据字母的形状编了趣味性游戏儿歌，(A A秋千A、B B汉堡B、C C饼干C、D D大肚子D)等，使幼儿根据生活经验很容易掌握。再如，学习五官名称时，先出示娃娃引导幼儿观察，顺势将：“Eyes、Ears、Nose、andMouth”，随后玩“贴鼻子,贴眼睛”游戏，孩子们通过游戏，在不知不觉中将五官的名称加以巩固记忆；最后，我请孩子们和我一起唱英文歌曲"Eye、Ears、Nose、andMouth"，我们一边唱一边找着自己的五官，活动在愉快的气氛中结束了。我们在进行英语活动中要充分利用歌曲、儿歌……让幼儿在玩中学，学中玩，在不知不觉中掌握许多知识。三、创设良好的环境，培养幼儿语言交际的灵活性