这是我从网上找的与大家分享一下。
1、在任何时候见到孩子都要充满热情地向孩子问好。"早晨好、中午好、下午好"。
2、凡事要以商量的口吻和孩子对话"我可以……"（规则除外）。
3、凡事都使用请。"请离开、请帮忙、请让一下、请等待……"
4、不可以直接指出孩子的错误，根据不同的情况请使用正确的方法和积极的语言告诉孩子。这样的教育观念能使孩子长大后勇于面对困难和挫折，终身受益。
（1）给孩子建立这样的观念："错误可以帮助我们成长。""错误可以帮助我们成功。"--"没有错误的孩子，只有错误的成人"
（2）直接告诉孩子正确的做法是什么，不指出错误。
（3）请使用这样的语言："如果这样做会更好。""请试一试这种方法。"
5、对孩子帮你做的每一件事情，老师都必须对孩子说"谢谢"。老师帮孩子做的事情也要对孩子说"请说：谢谢。"或者说"你忘了什么？"老师要用自己的行为给孩子创造一种文明的生活环境，这样孩子就自然的学会了礼貌。
6、认真倾听孩子的每一次纠纷（"请告诉老师发生了什么？""请描述事情发生的全部过程。""你自己会解决吗？"）。帮助孩子建立准确的事非概念。解决纠纷能帮助孩子建立规则，辨别是非、善恶，理清思维，发展认知。
7、在更多的时候，请使用行为语言，尽力少使用语言本身。尤其是对4岁以下的孩子（以保证帮助孩子顺利渡过执拗的敏感期），对4岁以上的孩子请给他们更多的选择机会（规则例外），并使用秩序化的语言。学会选择事情，就学会了选择生活。
8、当孩子哭闹的时候。
（1）倾听孩子；
（2）允许孩子生气和哭闹，给孩子渲泄的机会，让孩子知道生气是可以的，以便让孩子学会自我调解。在大多数情况下，对待哭闹的新来的孩子，方法是带他们出去走走，并同他们交谈，使孩子放松，并在老师身上建立安全感。
9、教师必须遵守儿童行为规则。
（1）用爱的形式鼓励和帮助孩子遵守规则和建立秩序。
（2）用语言和神态提示孩子"你忘了什么？"
（3）如果孩子明知故犯，请用平静而坚定的态度告诉孩子"老师爱你，但这件事不可以这样做。"
（4）认真处理所发生的问题，直到解决为止。
（5）采用让孩子自我反省的方法，帮助孩子建立自我反省的智能。
（6）让孩子有勇气给别人道歉、有勇气要求别人道歉，并学会有勇气拒绝别人。